Clase teórica 2/12/13

En la clase teórica del 3/12/13 hemos visto un vídeo de 23 minuto de un profesor de la universidad de la laguna sobre el mal uso de la red.

En los 70 y 80 todo giraba en torno a la tele, siendo una actividad colectiva-familiar. Hoy en día los nuevos elementos informáticos aportar una individualidad a los miembros de un núcleo familiar sin precedente en la historias de la humanidad.

Hoy en día estamos en una especie de ecosistema digital que provoca que estemos interconectado entre nosotros. La información esta disponibles y accesible por lo que se conoce como una nube.

Pero en este momento aparece un problema clave ¿ quien soy yo en la red?

El uso de la redes sociales, escribir en un blogs y la web que visto, queda registrado.

A la gente de mi generación son llamada la generación de la pantalla: Cada sujeto tiene un dispositivo digital y esta conectado.  En el vídeo decía mas cosas, así que os invito a verlo:





Del mismo modo hicimos un ejercicio que estuvimos expresando en clase oralmente.

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Clase 28/11/13

Web 2.0

Conceptos: La web 2.0 es una evolución de la web de los años 90 que se conectaba por hipervinculos y eran plana. 

Las web 2.0 se basa en 3 principios: 

1. La web como plataforma que las aplicaciones son independientes de nuestro pc por ejemplo Groveshark que esta en HTML5 con todo integrado. 
2. Re-mezcla la web un ejemplo de ello era la incruptacion de mapa mental creado en Mindomo que fue incrustado en el blogs.  En XML  separa los formatos permitiendo incrusta cualquier cosas. 
3. La participación: Nos permite comentar cosas. 

La web 3.0 es básicamente las web del futuro basado en un sistema similar al colibrí de google. Se basa un lenguaje marcados sociales llamado OWL.

Del mismo modo el profesor Oscar nos enseño  3 aplicaciones de la web 2.0 y realizamos una practicas creando un documentos google para hablar sobre  estas aplicaciones. 

Clase teorica de 26/11/13

En la clase teórica de de 26 noviembre de 2013, la profesora Nieves nos expuso que hay muchas herramienta para compartir información, aprende, y para guarda información. 

Luego realizamos una especie de dibujo exponiendo nuestra PLE. La PLE es el entorno nuestro de aprendizajes, donde aprendemos y como aprendemos entre otras cosas.   Todo esto sirve para ser consciente de lo que estamos haciendo y a la vez entender las opciones que nos dar  esta asignatura para poder mejorar nuestra búsqueda de la información. 

Luego nieves nos estuvo exponiendo como organizamos el trabajos, estuvimos hablando de uso de los marcadores sociales. 

Luego vimos un vídeo sobre la sindicación de contenido o RSS que son canales para suscribirte a la información que te interesa. Esto tiene mas ventaja que desventaja, las ventajas principales que tiene esto, es ahorro de tiempo y  ordenamiento racional de la información. 

La profesora no ha dicho que vamos aprende a usar una nueva herramienta. 

Del mismo modo, nos expulso que Netvibes realiza la funciones de un lector de RSS. 

Del mismo modo otra manera de subcricion es través de Google Alerta. Nieves nos puso un vídeo donde explica como funciona estas alertas googles.

Identidad Digital.

Todo tenemos una identidad digital. Puede haber mas información sobre nosotros en la red que en papel.

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Clase practica de 21/11/13

En esta clase empezamos hablando de las wiki haciéndonos una pregunta:

¿ Que es una wiki?

La respuesta es clara y sencilla, la wiki es un  proyecto colaborativo entre diferentes individuos. La palabra Wiki proviene del Idioma hawaiano que significa "rapidez".
Las wiki tiene una serie de características propias:

1. Es colaborativa
2. Tiene un historia de cambio y poder revestir las ediciones mal hecha.
3. Tiene un buscador interno incorporado.
4. Tiene una pestaña de discusiones para dialogar y debatir  sobre un articulo
5.  Se puede editar rápidamente el contenido de la pagina

Luego vimos un vídeo como funciona la wiki y  las diferentes wiki que hay.

Luego vimos un vídeo corporativo de Wikipedia Argentina donde habla sobre los diferentes pilares de Wikipedia. 

Los pilares son esto: 

1. La información debe ser contratada por la ciencia. 
2. Punto de vista neutral= Objetividad.
3. El uso de la licencia Creative Commons a diferencia de las (c) tradicionales  que tiene una serie de derecho morales y patrimoniales, las Creative Commons tu elige los derechos que quiere conservar y cual cede a la humanidad. 
4. Tolerancia
5. Flexibilidad y recuperacion

Luego estuvimos haciendo una practica  usando como tema la Historia de Huelva usando una serie de operadores "wikipedicos".

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Clase del 19/111/13

La clase del 19 de noviembre de 2013  la iniciamos un poco  tarde debido a que se realizo la votación sobre la elección de delegado, saliendo Justo. Después de termina la elección del delegado,  Nieves nos estuvo dando la clase que fue una especie de repaso general usando el midomo  para ver todo lo que hemos visto. Nos enseño lo que debíamos tener en el blogs y a la vez expuso que había actualizado el midomo añadiendo una  serie de cosas nuevas.

Por otra parte nos  expuso que cuando busquemos información sobre la actualidad busquemos directamente en Internet o en los medios de comunicación de masas. En el caso que la información sea antigua, entonces debemos buscar esa información en los libros.

Por otra parte nos volvió a exponer que para saber si un autor es reconocido prestigios debemos acudir a REBIUN para comprobarlos. Por lo tanto si tiene un articulo o mas un articulo es una fuente de información fiables para nuestro temas.

En breve momento realizare lo que se llama organización de la información.

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Clase de 14/11/13

En esta clase estuvimos viendo los diferentes forma de poder evaluar la información ( se podría decir que fue un repaso de la clase anterior).

La primera pregunta que nos hicimos fue  ¿ si la información es útil o no es útil?

Después de esto, Oscar estuvo estuvo anotando en la pizarra una serie de criterio que adjunto aqui.

1. AUTORIDAD.

-¿Quién es el autor?
-Dominio/URL.
-Datos de contacto.

2. ACTUALIZACIÓN.

-Fecha de actualización.
-Fecha de creación.
-Integridad de los enlaces.

3. CONTENIDO.

-Objetividad.
-Bibliografía, citas, enlaces exteriores, etc.
-Publicidad (las páginas de muy buena calidad no suelen poseer anuncios).

4.PRESENTACIÓN.

-Faltas de ortografía / Errores gramaticales.
-Diseño de la página web.
-Organización de la información.

Para termina estuvimos haciendo un ejercicio en papel para poder evaluar la información, tuvimos que evaluar un dos libros, 4 paginas webs, buscar el datos  anual en % de IPCA de la UE y por ultimo comparar dos noticias en dos medios de masas. 

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Espero su visita. 

Clase 12/11/13

En esta clase estuvimos haciendo un ejercicio exponiendo nuestros criterios ¿como seleccionamos información?.

Después de poner  de manera anónima los criterios que usamos, entonces tuvimos recogerlo y repartidlo al azar para que la persona en cuestión evaluara la información en relación a lo que la profesora y un vídeo explicaria. El ejercicio debe ser firmado por el evaluador.

• Evaluar. 

El termino evaluar en intenert es cuestionar toda la información obtenida a través de las red de redes. Usando estos criterios: 

1. Autoridad: El indicador mas fiables es la  URL y si es un autor de prestigio.
2. Contenido: Tanto en forma como en contenido.
3. Propósito: ¿ quien esta detrás de la web? ¿ y que propósito tiene la web? 
4. Objetividad: Esto esta relacionado con lo anterior. 
5. Actualización:  Si la pagina esta actualizada 

Del mismo modo hemos tocado de manera muy superficial el tema de las URL Si el dominio es de prestigios podemos fiarnos. Del mismo modo si la extensión acaba en Gob o Edu es una institución educativa o del gobierno.

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