Estuvimos hablando durante un rato que era el Plagio, luego pasamos a hablar sobre las citas.Cada vez que no citamos las fuentes perdemos credibilidad. La cita es prestigio para ti y es importante sabe de donde saca uno la información.
Cuando uno coge algo de otra persona es importante que se cite a esa persona en el trabajo que estemos haciendo.
Luego estuvimos hablando de las citas y las citas bibliográficas.
Las bibiografias son los diferentes libros que se usan
Las notas bibliográficas: Son los textos que se usan para aclara los temas
Las citas: Son los textos que sirve para sabe donde ha sacado uno la información.
Nos debe dar igual el estilo de cita, pero es importante que los datos sea referenciados. Sin embargo, aunque nos dar igual el estilo de cita, debemos usar siempre el mismo estilo de cita.
Luego la profesora nos puso un vídeo
Luego hicimos un ejercicio prácticos, usando una web que se encuentra alojada aquí
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En la clase teórica del 3/12/13 hemos visto un vídeo de 23 minuto de un profesor de la universidad de la laguna sobre el mal uso de la red.
En los 70 y 80 todo giraba en torno a la tele, siendo una actividad colectiva-familiar. Hoy en día los nuevos elementos informáticos aportar una individualidad a los miembros de un núcleo familiar sin precedente en la historias de la humanidad.
Hoy en día estamos en una especie de ecosistema digital que provoca que estemos interconectado entre nosotros. La información esta disponibles y accesible por lo que se conoce como una nube.
Pero en este momento aparece un problema clave ¿ quien soy yo en la red?
El uso de la redes sociales, escribir en un blogs y la web que visto, queda registrado.
A la gente de mi generación son llamada la generación de la pantalla: Cada sujeto tiene un dispositivo digital y esta conectado. En el vídeo decía mas cosas, así que os invito a verlo:
Del mismo modo hicimos un ejercicio que estuvimos expresando en clase oralmente.
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En la clase teórica de de 26 noviembre de 2013, la profesora Nieves nos expuso que hay muchas herramienta para compartir información, aprende, y para guarda información.
Luego realizamos una especie de dibujo exponiendo nuestra PLE. La PLE es el entorno nuestro de aprendizajes, donde aprendemos y como aprendemos entre otras cosas. Todo esto sirve para ser consciente de lo que estamos haciendo y a la vez entender las opciones que nos dar esta asignatura para poder mejorar nuestra búsqueda de la información.
Luego nieves nos estuvo exponiendo como organizamos el trabajos, estuvimos hablando de uso de los marcadores sociales.
Luego vimos un vídeo sobre la sindicación de contenido o RSS que son canales para suscribirte a la información que te interesa. Esto tiene mas ventaja que desventaja, las ventajas principales que tiene esto, es ahorro de tiempo y ordenamiento racional de la información.
La profesora no ha dicho que vamos aprende a usar una nueva herramienta.
Del mismo modo, nos expulso que Netvibes realiza la funciones de un lector de RSS.
Del mismo modo otra manera de subcricion es través de Google Alerta. Nieves nos puso un vídeo donde explica como funciona estas alertas googles.
Identidad Digital.
Todo tenemos una identidad digital. Puede haber mas información sobre nosotros en la red que en papel.
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La clase del 19 de noviembre de 2013 la iniciamos un poco tarde debido a que se realizo la votación sobre la elección de delegado, saliendo Justo. Después de termina la elección del delegado, Nieves nos estuvo dando la clase que fue una especie de repaso general usando el midomo para ver todo lo que hemos visto. Nos enseño lo que debíamos tener en el blogs y a la vez expuso que había actualizado el midomo añadiendo una serie de cosas nuevas.
Por otra parte nos expuso que cuando busquemos información sobre la actualidad busquemos directamente en Internet o en los medios de comunicación de masas. En el caso que la información sea antigua, entonces debemos buscar esa información en los libros.
Por otra parte nos volvió a exponer que para saber si un autor es reconocido prestigios debemos acudir a REBIUN para comprobarlos. Por lo tanto si tiene un articulo o mas un articulo es una fuente de información fiables para nuestro temas.
En breve momento realizare lo que se llama organización de la información.
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En esta clase estuvimos haciendo un ejercicio exponiendo nuestros criterios ¿como seleccionamos información?.
Después de poner de manera anónima los criterios que usamos, entonces tuvimos recogerlo y repartidlo al azar para que la persona en cuestión evaluara la información en relación a lo que la profesora y un vídeo explicaria. El ejercicio debe ser firmado por el evaluador.
Evaluar.
El termino evaluar en intenert es cuestionar toda la información obtenida a través de las red de redes. Usando estos criterios:
Autoridad: El indicador mas fiables es la URL y si es un autor de prestigio.
Contenido: Tanto en forma como en contenido.
Propósito: ¿ quien esta detrás de la web? ¿ y que propósito tiene la web?
Objetividad: Esto esta relacionado con lo anterior.
Actualización: Si la pagina esta actualizada
Del mismo modo hemos tocado de manera muy superficial el tema de las URL Si el dominio es de prestigios podemos fiarnos. Del mismo modo si la extensión acaba en Gob o Edu es una institución educativa o del gobierno.
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hemos visto la presentación de Prezi. Del mismo modo hemos estado hablando brevemente de la visita de esta mañana ¿ donde oscar nos ha preguntado que tal esta? Como ya exprese me pareció una visita muy instructiva y muy interesante, y del mismo modo estuve impresionado por la ultimo Codice que vimos que era una preciosidad. Del mismo modo citamos muy brevemente a Hispolito Escolar un hombre que escribe sobre la historia de las bibliotecas.
Después de todos los anterior nos hicimos una serie de pregunta para sabe una serie de cosas.
La primera pregunta fue ¿ creer es necesario evalúa la información de la red? ¿ y porque?. En mi opinión si, y como ha explicado Oscar la información que seleccionamos es por el interés individual, Y del mismo modo hay , la informacion circula libremente por lo tanto es muy posibles que nos metan bulos, por lo tanto es necesarios poder contratar los contenidos. La siguientes pregunta fue ¿ que criterio pensáis que debemos seguir para evaluar los contenidos de la red? Los criterios puede ser ver la fuentes y la autoridad como bien dijo Angela. Del mismo modo ser critico con la información. Poder ver la web esta desactualizada como dijo scar. La presentación y verifica si los contenidos son segados o manipulado al estilo de La Razón ( aunque decir esto no es políticamente correcto). Del mismo modo verifica si la información es un viral con fines publicitarios como paso con el vídeo "yo amor a laura" que era un anuncio viral de MTV.
La 3 pregunta es ¿ creéis que toda la información que circula por la red es veraz? La respuesta es francamente no.
Del mismo modo estuvimos hablando de los bulos y virales que han sido colados usando las nuevas tecnologias desde emails a redes sociales:
Lo siguientes que hicimos fue reitera el juego del rumor, donde se demostró que la clase no inventa pero recorta la información de oído a oídos :)
En la clase de se ha realizado un repaso sobre el uso de los recurso de la información y varios temas mas.
La primera pregunta, ¿ es donde buscamos información?
La respuesta es muy fácil, la información se puede buscar en diversos catálogos de bibliotecas, bases datos y en la propia web. La característica de la información en la web es mayoritariamente actual y puede llega a ser una información no contratada.
¿ Que diferencia hay entre buscar información en un catalogo?
Con respeto a los anteriormente citado, en el catalogo la información es mas antigua, como mínimo un caños, a la vez esta contratada y verificada.
Re paso de los catálogos colectivos
Durante otro buen rato de la clase, estuvimos repasando los catalogo colectivo de las bibliotecas universitaria, como Rebiun u otros. Del mismo modo en la web del atenea accediendo a enlaces bibliotecas se encuentra en una esquina inferior se puede acceder esta pantalla, desde ahi se puede acceder a diversas pestañas donde lo mas interesante es el uso de los indices por materias
La diferencia entre base datos y catálogos es que en la base datos encontramos las revistas, ponencias o parte de un libro y en cambio en el catalogo encontramos libros.
Google avances tiene distinto campos, Hemos hechos un experimento poniendo en sitio( site) el dominio de dialnet si ponemos universidad pablo olavide en toda esta palabra, dar el doble de resultado que buscando directamente en el buscador de Dialnet, esto es debido a que el buscador de google avances tiene mas potencia que el buscador internos de dialnet. Aunque no podemos hacer lo mismo con la web de Athenea, ya que usa URL dinámica es decir URL que van cambiando cada vez que accedamos. También podemos usar el google advance en catalogo licenciado es decir de pagos.
La diferencia entre el buscador normal de google y este buscador en cuestión es que este sirve para buscar documentos sobre investigaciones mas referenciadas. Una de las cosas curiosas de esta nueva función es la idea de citado, cuantos mas citado se podría decir que es una fuente mas usada como fuente bibliográfica .
Saber evaluar la información
Hoy en días los ciudadanos no evalúan la información, simplemente la coge como si fuera algo ciertos sin sabe si es ciertos, sin tener una visión critica y hacerse la pregunta ¿ es cierto esta información? Nosotros debemos aprende una serie de destreza para poder verifica esas informaciones que nos llegue para poder "separar la paja del trigo". No contrata la información es algo nefasto para nuestra vida diaria. Del mismo modo hicimos un experimentos sobre como la verdad puede llega a ser deformada en función de tres parámetros muy simple, exageración, omisión o cambia los hechos.
Los primero que hacer Google es crear una base de datos a través
las arañas o bot de Google creando una serie de índices indixados que unen
palabras claves aplicando un algoritmo y luego se usa una page rank (popularidad)
y los números de URL que entran o salen de la pagina.
El algoritmo de búsqueda que usa Google es el Caffeina
aunque desde hacer un par de semana Google esta aplicando un nuevo algoritmo de
búsqueda llamado colibrí. Nadie sabe
cual es el algoritmo de Google, ya que sus trabajadores solo trabaja en parte específica
de ese algoritmo y no en el total. Google
usa ese algoritmo para buscar en su base dato.
Buscadores:
Existen varios buscadores, Google es el buscador por
excelencia de occidente, pero si pruebas otros buscadores como bing es muy
posible que de resultado diferente, , eso es porque usan diferente algoritmo de
búsqueda.
El algoritmo de Google.
El antiguo caffeine se basaba en la idea de peso de la información.
En cambio el colibrí: los buscadores intentar usan la búsqueda conversacional
con el usuario, es decir es como si estuviera manteniendo una conversación con
el usuario, respondiendo a la pregunta que el usuario le hace.
Unas de las cosas mas curiosa que aprendí en la clase, es le
uso de buscadores dobles para comparar las diferentes búsquedas que realizan
los buscadores.
También estuvimos hablando de la búsqueda avanzada de Google,
se puede usar para buscar dentro de un catalogo usando la palabra site en Google
o en la propia búsqueda avanzada.
El día 15 octubre la profesora nos estuvo explicando los fundamentos de Internet profundo que se podría resumir en la idea que ahí esta todo los que no podemos ver a través de los navegadores comunes. El 95% de la información que esta almacenada en el conjunto de la red se encuentra en el Internet profundo. Esto es debido a que los buscadores solo tiene la capacidad de buscar el 5% de la información. Aunque si lo motores de búsqueda tuviera capacidad el Internet profundo se reduciría pero no desaparecería porque seguiría existiendo paginas privadas.
Pero lo que no explico la profesora es como acceder ese Internet profundo, me tomo la libertad de publicar un vídeo que explicar como se puede acceder para su estudio académico
Otros temas que se trato en la clase es el uso de los operadores boleanos ( que son relaciones entre conceptos) y se expuso teóricamente el uso de los parámetros. La profesora nos invito a dibuja algunos operaciones boleana, que debido a mi nefasta capacidad para dibuja no quedaron muy estética pero se extendió con facilidad la idea que intentaba explicar con esos dibujos. Del mismo modo nos invito a realiza una serie de experimentos con frase sacando sus conceptos y aplicándola en una formula boleana que se puede ver en la wiki.
También hablo sobre el uso de mapa mental en la aplicación mindomo, que en el siguiente enlaces hablare con mas detalle.
Bueno aquí tenemos mi primera entrada, a pesar de no tener acceso al aula virtual, se me ocurrió localiza la wiki de la asignatura en cuestión usando una mezcla de termino de búsqueda en google (upo, wiki, alumnos, y el nombre de la asignatura) para localiza la wiki, consiguiendo mi objetivo. De esta manera me estoy poniendo al día.
A partir de mañana empezare a publicar las entradas con normalidad.
Muchas gracias por leerme y espero su visita otra vez.
