Clase 19/12/13

En esta clase estuvimos aprendiendo a usar el prezi y realizamos un ejercicio practico sobre el uso de prezis. Una excelente herramienta para poder realizar las presentaciones.
En este tutorial de you tube hay una fantástica explicación.

Clase 17/12/13

Los derechos de autor 

En esta clase tuvimos a Oscar, el escribió en la pizarra  una serie derechos de autor que se subdivide asín: 

• Morales: Que no se puede vender. 

1. Reconocimiento: Reconoce al autor.
2. Integridad de la obra: No se  puede modificar la obra
3. Difusión publica: El autor elige cuando se puede difundir la obra. 
4. Anonimato: yo puedo decidir si la obra la publico con mi nombre o un pseudonimo. 
5. Retira la obra del comercio: Tengo derecho a retira la obra del mercado.

• Patrimoniales: Son derecho que si se pueden vender. 

1. Reproducción: El derecho a reproducir el libro
2. Divulgación: Aquí entra la venta, el alquile y el préstamo. 
3. Transformación: Yo tengo derecho a evitar que otra persona transforme o creer libros derivados. 
4. Comunicación publica: Se considera la comunicación publica a todo lo que se comunique fuera del ámbito domestico.

• Limites:

1. Copia privada
2. Citas: el derecho a cita
3. Ilustración para las enseñanza: por ejemplo repartir el capitulo de un libro
4. Bibliotecas: Que pueda ejerce el derecho a reproducción y divulgación

Luego estuvimos hablando y viendo un vídeo sobre este tema y estuvimos hablando sobre la SGAE. 

Me tomo la libertad de poner un vídeo de mi cosecha que habla de los derechos de autor en la era digital:

Clase 12/12/13

Taller sobre estilo de cita bibliográficas. 

Oscar nos explico que la ISO:610:1981 fue actualizada  en la  ISO:610:2013.  Esta nueva actualizacion unifico las antiguas normas. Pero lo mas normal es usar la APA. En un trabajo debemos usar la misma cita. Existe herramienta que hacer por nosotros las citas ejemplo de ello es http://citationmachine.net/. 

Existen gestores de referencia bibiograficas. Es un programa especifico que sirve para realiza citas y biografías. 

El gestor de referencia de la UPO es RefWork  Pero Oscar nos va enseñar usa el programa Mendeley que es un programa multi-plataforma, es decir que sirve para cualquier sistema operativo. Mendeley tiene dos versiones, una onlines y otras en el escritorios. 

Clase 10/12/13

Estuvimos hablando durante un rato que era el Plagio, luego pasamos a hablar sobre las citas. Cada vez que no citamos las fuentes perdemos credibilidad.  La cita es prestigio para ti y es importante sabe de donde saca uno la información.
Cuando uno coge algo de otra persona es importante que se cite a esa persona en el trabajo que estemos haciendo.
Luego estuvimos hablando de las citas y las citas bibliográficas.

• Las bibiografias son los diferentes libros que se usan
• Las notas bibliográficas: Son los textos que se usan para aclara los temas
• Las citas: Son los textos que sirve para sabe donde ha sacado uno la información. 

Nos debe dar igual el estilo de cita, pero es importante que los datos sea referenciados. Sin embargo, aunque nos dar igual el estilo de cita, debemos usar siempre el mismo estilo de cita. 

Luego la profesora nos puso un vídeo

Luego hicimos un ejercicio prácticos, usando una web que se encuentra alojada aquí

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Clase practica de 6/12/13

Buenos la clase practica de Oscar fue amena y solo estuvimos jugando a un trivial que esta relacionado con la asignatura.

Muchas gracias y espero su visita otra vez

Clase teórica 2/12/13

En la clase teórica del 3/12/13 hemos visto un vídeo de 23 minuto de un profesor de la universidad de la laguna sobre el mal uso de la red.

En los 70 y 80 todo giraba en torno a la tele, siendo una actividad colectiva-familiar. Hoy en día los nuevos elementos informáticos aportar una individualidad a los miembros de un núcleo familiar sin precedente en la historias de la humanidad.

Hoy en día estamos en una especie de ecosistema digital que provoca que estemos interconectado entre nosotros. La información esta disponibles y accesible por lo que se conoce como una nube.

Pero en este momento aparece un problema clave ¿ quien soy yo en la red?

El uso de la redes sociales, escribir en un blogs y la web que visto, queda registrado.

A la gente de mi generación son llamada la generación de la pantalla: Cada sujeto tiene un dispositivo digital y esta conectado.  En el vídeo decía mas cosas, así que os invito a verlo:





Del mismo modo hicimos un ejercicio que estuvimos expresando en clase oralmente.

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Clase 28/11/13

Web 2.0

Conceptos: La web 2.0 es una evolución de la web de los años 90 que se conectaba por hipervinculos y eran plana. 

Las web 2.0 se basa en 3 principios: 

1. La web como plataforma que las aplicaciones son independientes de nuestro pc por ejemplo Groveshark que esta en HTML5 con todo integrado. 
2. Re-mezcla la web un ejemplo de ello era la incruptacion de mapa mental creado en Mindomo que fue incrustado en el blogs.  En XML  separa los formatos permitiendo incrusta cualquier cosas. 
3. La participación: Nos permite comentar cosas. 

La web 3.0 es básicamente las web del futuro basado en un sistema similar al colibrí de google. Se basa un lenguaje marcados sociales llamado OWL.

Del mismo modo el profesor Oscar nos enseño  3 aplicaciones de la web 2.0 y realizamos una practicas creando un documentos google para hablar sobre  estas aplicaciones. 

Clase teorica de 26/11/13

En la clase teórica de de 26 noviembre de 2013, la profesora Nieves nos expuso que hay muchas herramienta para compartir información, aprende, y para guarda información. 

Luego realizamos una especie de dibujo exponiendo nuestra PLE. La PLE es el entorno nuestro de aprendizajes, donde aprendemos y como aprendemos entre otras cosas.   Todo esto sirve para ser consciente de lo que estamos haciendo y a la vez entender las opciones que nos dar  esta asignatura para poder mejorar nuestra búsqueda de la información. 

Luego nieves nos estuvo exponiendo como organizamos el trabajos, estuvimos hablando de uso de los marcadores sociales. 

Luego vimos un vídeo sobre la sindicación de contenido o RSS que son canales para suscribirte a la información que te interesa. Esto tiene mas ventaja que desventaja, las ventajas principales que tiene esto, es ahorro de tiempo y  ordenamiento racional de la información. 

La profesora no ha dicho que vamos aprende a usar una nueva herramienta. 

Del mismo modo, nos expulso que Netvibes realiza la funciones de un lector de RSS. 

Del mismo modo otra manera de subcricion es través de Google Alerta. Nieves nos puso un vídeo donde explica como funciona estas alertas googles.

Identidad Digital.

Todo tenemos una identidad digital. Puede haber mas información sobre nosotros en la red que en papel.

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Clase practica de 21/11/13

En esta clase empezamos hablando de las wiki haciéndonos una pregunta:

¿ Que es una wiki?

La respuesta es clara y sencilla, la wiki es un  proyecto colaborativo entre diferentes individuos. La palabra Wiki proviene del Idioma hawaiano que significa "rapidez".
Las wiki tiene una serie de características propias:

1. Es colaborativa
2. Tiene un historia de cambio y poder revestir las ediciones mal hecha.
3. Tiene un buscador interno incorporado.
4. Tiene una pestaña de discusiones para dialogar y debatir  sobre un articulo
5.  Se puede editar rápidamente el contenido de la pagina

Luego vimos un vídeo como funciona la wiki y  las diferentes wiki que hay.

Luego vimos un vídeo corporativo de Wikipedia Argentina donde habla sobre los diferentes pilares de Wikipedia. 

Los pilares son esto: 

1. La información debe ser contratada por la ciencia. 
2. Punto de vista neutral= Objetividad.
3. El uso de la licencia Creative Commons a diferencia de las (c) tradicionales  que tiene una serie de derecho morales y patrimoniales, las Creative Commons tu elige los derechos que quiere conservar y cual cede a la humanidad. 
4. Tolerancia
5. Flexibilidad y recuperacion

Luego estuvimos haciendo una practica  usando como tema la Historia de Huelva usando una serie de operadores "wikipedicos".

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Clase del 19/111/13

La clase del 19 de noviembre de 2013  la iniciamos un poco  tarde debido a que se realizo la votación sobre la elección de delegado, saliendo Justo. Después de termina la elección del delegado,  Nieves nos estuvo dando la clase que fue una especie de repaso general usando el midomo  para ver todo lo que hemos visto. Nos enseño lo que debíamos tener en el blogs y a la vez expuso que había actualizado el midomo añadiendo una  serie de cosas nuevas.

Por otra parte nos  expuso que cuando busquemos información sobre la actualidad busquemos directamente en Internet o en los medios de comunicación de masas. En el caso que la información sea antigua, entonces debemos buscar esa información en los libros.

Por otra parte nos volvió a exponer que para saber si un autor es reconocido prestigios debemos acudir a REBIUN para comprobarlos. Por lo tanto si tiene un articulo o mas un articulo es una fuente de información fiables para nuestro temas.

En breve momento realizare lo que se llama organización de la información.

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Clase de 14/11/13

En esta clase estuvimos viendo los diferentes forma de poder evaluar la información ( se podría decir que fue un repaso de la clase anterior).

La primera pregunta que nos hicimos fue  ¿ si la información es útil o no es útil?

Después de esto, Oscar estuvo estuvo anotando en la pizarra una serie de criterio que adjunto aqui.

1. AUTORIDAD.

-¿Quién es el autor?
-Dominio/URL.
-Datos de contacto.

2. ACTUALIZACIÓN.

-Fecha de actualización.
-Fecha de creación.
-Integridad de los enlaces.

3. CONTENIDO.

-Objetividad.
-Bibliografía, citas, enlaces exteriores, etc.
-Publicidad (las páginas de muy buena calidad no suelen poseer anuncios).

4.PRESENTACIÓN.

-Faltas de ortografía / Errores gramaticales.
-Diseño de la página web.
-Organización de la información.

Para termina estuvimos haciendo un ejercicio en papel para poder evaluar la información, tuvimos que evaluar un dos libros, 4 paginas webs, buscar el datos  anual en % de IPCA de la UE y por ultimo comparar dos noticias en dos medios de masas. 

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Espero su visita. 

Clase 12/11/13

En esta clase estuvimos haciendo un ejercicio exponiendo nuestros criterios ¿como seleccionamos información?.

Después de poner  de manera anónima los criterios que usamos, entonces tuvimos recogerlo y repartidlo al azar para que la persona en cuestión evaluara la información en relación a lo que la profesora y un vídeo explicaria. El ejercicio debe ser firmado por el evaluador.

• Evaluar. 

El termino evaluar en intenert es cuestionar toda la información obtenida a través de las red de redes. Usando estos criterios: 

1. Autoridad: El indicador mas fiables es la  URL y si es un autor de prestigio.
2. Contenido: Tanto en forma como en contenido.
3. Propósito: ¿ quien esta detrás de la web? ¿ y que propósito tiene la web? 
4. Objetividad: Esto esta relacionado con lo anterior. 
5. Actualización:  Si la pagina esta actualizada 

Del mismo modo hemos tocado de manera muy superficial el tema de las URL Si el dominio es de prestigios podemos fiarnos. Del mismo modo si la extensión acaba en Gob o Edu es una institución educativa o del gobierno.

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mapa mental II

Hoy nos hemos reunido y casi hemos terminados.

Make your own mind maps with Mindomo.

Clase de 7/11/20913

Hemos echos un repaso sobre todo los hemos echos a lo largo de este tiempo. El breve pero conciso esquema lo aporto aqui:

1Definir la necesidad de informacion
 2Buscar la informacion  sobre el tema 
- Enciclopedia
-Diccionario
-Atlas de sinonimos.
-Biografias

3 Elaborar un guion

4Definir las palabras-claves

-Generales

-Relacionadas.

-Traduccion al ingles

5.Seleccionar los recursos:

-Buscadores/metabuscadores

-Catalogo

-Rebiun

-Bases de datos

6Tipos de bases de datos 

-Referenciales

-A.Texto completo. 

Luegos nos has citado la plataforma E-libre que esta asociada a Athenea para usarla

Luego nos has encargado un trabajos que los hemos realizados en la clase y luego se lo hemos enviados a su correo. 

Clase de 5/11/2013

Evaluar la información.

hemos visto la presentación de Prezi. Del mismo modo hemos estado hablando  brevemente de la visita de esta mañana  ¿ donde oscar nos ha preguntado que tal esta? Como ya exprese me pareció una visita muy instructiva y muy interesante, y del mismo modo estuve impresionado por la ultimo Codice que vimos que era una preciosidad.  Del mismo modo citamos muy brevemente a Hispolito Escolar un hombre que escribe sobre la historia de las bibliotecas.  

Después de todos los anterior  nos hicimos una serie de pregunta para sabe una serie de cosas. 

La primera pregunta fue ¿ creer es necesario  evalúa la información de la red? ¿ y porque?. En mi opinión si, y como ha explicado Oscar la información que seleccionamos es por el interés individual,  Y del mismo modo hay , la informacion circula libremente por lo tanto es muy posibles que  nos metan bulos, por lo tanto es necesarios poder contratar los contenidos.  La siguientes pregunta fue  ¿ que criterio pensáis que debemos seguir para evaluar los contenidos de la red?  Los criterios puede ser ver la fuentes y la autoridad como bien dijo Angela. Del mismo modo ser critico con la información. Poder ver la web esta desactualizada como dijo scar.  La presentación y  verifica si los contenidos son segados o manipulado al estilo de La Razón ( aunque decir esto no es políticamente correcto). Del mismo modo verifica si la información es un viral con fines publicitarios como paso con el vídeo "yo amor a laura" que era un anuncio viral de MTV.

La 3 pregunta es ¿ creéis que toda la información que circula por la red es veraz? La respuesta es francamente no. 

Del mismo modo estuvimos hablando de los bulos y virales que han sido colados usando las nuevas tecnologias desde emails a redes sociales: 

Lo siguientes que hicimos fue reitera el juego del rumor, donde se demostró que la clase no inventa pero recorta la información de oído a oídos :) 

Buenos, buenas noches y espero su visita. 

Visita al fondo Antiguo de la biblioteca US

Pues buenos hoy hemos podido ir por fin al fondo antiguos de la Biblioteca de la US. Nos han explicado tanto la historia de la  biblioteca de la universidad que esta intrínsicamente relacionada con la historia de la propia universidad.
Del mismo modo el encargado de mostrarnos el fondo antiguos, nos enseño  doces documentos, siendo el  ultimo el mas interesantes, un incunables del siglo XV que era una biblia antigua

Personalmente  creo ha sido una visita interesantes y muy didáctica.

Clase practica del 31/10/2013

En la clase de ayer pudimos ver las diferencias entre google normal y el google académico.

Del mismo modo el google es el navegador por excelencia de occidente, pero en China hay un navegador propio  debido al escándalo de la censura   El buscador en cuestión se llama Baidu.

Google tiene una serie de criterios o características de búsqueda que son

• Visitas
• Relevancia
• Enlace y cita: Es lo mas importante para posicionarse
• Autoridad
• Metadatos 
• Publicidad pagada

Hasta 2013  todo esto era llamado pagenrank, actualmente se llama proyecto colibri. También en 2013 se añadió una nueva variable a la funciones de posicionamiento esta era:

1. Presencia en redes sociales 

Del mismo modo estuvimos tratando los operadores de google que son: 

• Comillas=""
• Not= -
• Sitio: site
• Or
• Comodin= *
• Filetype= para buscar un determinada extensión de archivo (PDF, doc)

En google avanzado, esta todo esto y en google académico se puede usar google avanzado..Del mismo modo hizimos una actividad que ya esta finiquitada 

Diego martinez barrio II

Palabras Clave que delimitan el tema

Palabras claves

Palabras claves: Republica*, radical,politico, exil*, anticlerical, mason, andaluz, andalucia, presidente, "golpe de estado", consenso, "presidente de las cortes", "presidente de la republica", España, concejal, ayuntamiento, sevilla

Sinonismo: Democrata, centrista, Hispalense, Representantes, anticatolico, sureño, jefe, alzamiento, jefes del estado, II Republica.

A la espera que me lo envien.

Monarquia, Homenaje,

1931-1936, 1936-1960, España, Andalucia, Sevilla, Madrid, Paris, Francia

Operadores boleanos: (Republicano or democrata) and (radical or centrista) and (representante or politico) not Monarquia

Mapa mental:
Make your own mind maps with Mindomo.

Diego Martinez Barrios I

En el días 29/10/2013 realizamos nuestra primera ( entre alejandro y  angela)  reunión para tratar el tema  que habíamos elegidos, haciendo grandes avances que iré exponiendo en este apartado.

Diego martinez barrio

Vida y obra del Diego Martinez barrio

Pregunta sobre Diego Martinez barrio

¿ Que queremos sabe de este gran hombre?

¿ En que momento hizo historia?

¿Que sabe de este tema ?

Diego martinez barrios, político republicanos, y miembros del partido radical y luego mas tarde de Unión Republicana. Fue vicepresidente del partido radical, a la vez fue la prsona que organizo el partido radical en Andalucía  Abandono el partido radical por el pacto con la CEDA, formo la Unión Republicana, obtenio la presidencia de las cortes, luego la noche del golpe de estado fue nombrado presidente de la república intentado evitar la guerra civil. Tuvo que exiliarse en Francia y fue nombrado presidente de la república en el exilio hasta el 1960.

Existen varios libros como: Palabra de un republicanos, La República que no pudo ser. La política de centro en España (1931-1936) y web variadas.

Leandro Alvarez Rey y Nigel Townson

Diego Martinez barrio: De orígenes humilde, trabajos en una imprenta, fue masón de grados 33, fue segundo a bordo de lerroux en el partido radical, fue concejal en Sevilla, se escidio del partido radical formando Unión Republicana, fue presidente de la corte durante el gobierno de Azaña, fue presidente de la república durante el golpe de estados e intento una mediación para evitar la guerra civil, fracaso. Se exilio en Francia  fue nombrado presidente de la república n el exilio hasta su muerte. En los últimos años en Sevilla se le ha hecho una serie de homenaje por su importante labor.

Clase de 29/10/2013 Repaso y distinto temas.

En la clase de se ha realizado un repaso sobre el uso de los recurso de la información y varios temas mas. 

 La primera pregunta, ¿ es donde buscamos información? 

La respuesta es muy fácil, la información se puede buscar en diversos  catálogos de bibliotecas, bases datos  y en la propia web. La característica  de la información en la web es mayoritariamente actual y puede llega a ser una información no contratada.  

¿ Que diferencia hay entre buscar información en un catalogo?

Con respeto a los anteriormente citado,  en el catalogo la información es mas antigua, como mínimo un caños,  a la vez esta contratada y verificada. 

Re paso de los catálogos colectivos 

Durante otro buen rato de la clase, estuvimos repasando los catalogo colectivo  de las bibliotecas universitaria, como Rebiun u otros.  Del mismo modo en la web del atenea accediendo a enlaces bibliotecas se encuentra en una esquina inferior se puede acceder esta pantalla, desde ahi se puede acceder a diversas pestañas donde lo mas interesante es el uso de los indices por materias  

La diferencia entre base datos y catálogos es que en la base datos encontramos las revistas, ponencias o parte de un libro y en cambio en el catalogo encontramos libros. 

Google Advance. 

Uso de google advance para la deep web. 

Google avances tiene distinto campos,  Hemos hechos un experimento poniendo en sitio( site) el dominio de dialnet si ponemos universidad pablo olavide en  toda esta palabra, dar el doble de resultado que buscando directamente en el buscador de Dialnet, esto es debido a que el buscador de google avances tiene mas  potencia  que el buscador internos de dialnet. Aunque no podemos hacer lo mismo con la web de Athenea,  ya que usa URL dinámica  es decir URL que van cambiando cada vez que accedamos. También podemos usar el google advance en catalogo licenciado es decir de pagos. 

Google Academico

La diferencia entre el buscador normal de google  y este buscador en cuestión  es que este sirve para buscar documentos sobre investigaciones  mas referenciadas.  Una de las cosas curiosas de esta nueva función es la idea de  citado, cuantos mas citado se podría decir que es una fuente mas usada como fuente bibliográfica . 

Saber evaluar la información

Hoy en días  los ciudadanos no evalúan la información, simplemente la coge como si fuera algo ciertos sin sabe si es ciertos, sin tener una visión critica y hacerse la pregunta ¿ es cierto esta información? Nosotros debemos aprende una serie de destreza para poder verifica esas informaciones que nos llegue para poder "separar la paja del trigo". No contrata la información es algo nefasto para nuestra vida diaria. Del mismo modo hicimos un experimentos sobre como la verdad puede llega a ser deformada en función de tres parámetros muy simple, exageración, omisión o cambia los hechos. 

24/10/2013: Cerrado por Huelga general

Clase de 22/10/2013

¿Como funciona Google?

Los primero que hacer Google es crear una base de datos a través las arañas o bot de Google creando una serie de índices indixados que unen palabras claves aplicando un algoritmo y luego se usa una page rank (popularidad) y  los números de URL  que entran o salen de la pagina.

El algoritmo de búsqueda que usa Google es el Caffeina aunque desde hacer un par de semana Google esta aplicando un nuevo algoritmo de búsqueda llamado colibrí.  Nadie sabe cual es el algoritmo de Google, ya que sus trabajadores solo trabaja en parte específica de ese algoritmo y no en el total.  Google usa ese algoritmo para buscar en su base dato.

Buscadores:

Existen varios buscadores, Google es el buscador por excelencia de occidente, pero si pruebas otros buscadores como bing es muy posible que de resultado diferente, , eso es porque usan diferente algoritmo de búsqueda.

El algoritmo de Google.

El antiguo caffeine se basaba en la idea de peso de la información. En cambio el colibrí: los buscadores intentar usan la búsqueda conversacional con el usuario, es decir es como si estuviera manteniendo una conversación con el usuario, respondiendo a la pregunta que el usuario le hace.

Unas de las cosas mas curiosa que aprendí en la clase, es le uso de buscadores dobles para comparar las diferentes búsquedas que realizan los buscadores.

También estuvimos hablando de la búsqueda avanzada de Google, se puede usar para buscar dentro de un catalogo usando la palabra site en Google o en la propia búsqueda avanzada. 

17 de octubre de 2013

En esta nueva entrada relataremos como Oscar repaso de forma breve pero contundente los conceptos sobre la parametrización y el uso de los operadores   booleanos  básicos que  son:

Aunque también existía otros operadores que eran: 

1. *= Para terminaciones.
2. ?= Comodín, sirve para que el ordenador interprete los caracteres que hagan falta para escribir una palabra determinada ejemplo  ?ino=vino
3.  ( )= sirve para limita la búsqueda largas
4. " "= Para que salga tal cual una frase. 

También estuvimos haciendo entre todos los ejercicios que se hicieron en el pasado, pero que algunas personas tuvieron algunos problemas para hacerlo. 

Por otra parte estuvimos haciendo un primer acercamientos experimentativos a la aplicación mindomo para hacer mapa mentales. 

En breve subiré el mapa mental ( después del examen de fundamento de arte)  que iré haciendo y una entrada sobre mi trabajos que estoy realizando con los compañer@s Ángela Lora Acevedo y  Alejandro Moreno Porro 

Muchas gracias y espero su visita de nuevo.  

Día 15 octubre

El día 15  octubre la profesora nos estuvo explicando los fundamentos de Internet profundo que se podría resumir en la idea que ahí esta todo los que no podemos ver a través de los navegadores comunes. El 95% de la información que esta almacenada en el conjunto de la red se encuentra en el Internet profundo. Esto es debido a que los buscadores solo tiene la capacidad de buscar el 5% de la información. Aunque si lo motores de búsqueda tuviera capacidad el Internet profundo se reduciría pero no desaparecería porque seguiría existiendo paginas privadas.

Pero lo que no explico la profesora es como acceder ese Internet profundo, me tomo la libertad de publicar un vídeo que explicar como se puede acceder para su estudio académico

Otros temas que se trato en la clase es el uso de los operadores boleanos ( que son relaciones entre conceptos) y se expuso teóricamente el uso de los parámetros. La profesora nos invito a dibuja algunos operaciones boleana, que debido a mi nefasta capacidad para dibuja no quedaron muy estética pero se extendió con facilidad la idea que intentaba explicar con esos dibujos. Del mismo modo nos invito a realiza una serie de experimentos con frase sacando sus conceptos y aplicándola en una formula boleana que se puede ver en la wiki.  

También hablo sobre el uso de mapa mental en la aplicación mindomo, que en el siguiente enlaces hablare con mas detalle. 

Mi primera entrada

Bueno aquí tenemos mi primera entrada, a pesar de no tener acceso al aula virtual, se me ocurrió localiza la wiki de la asignatura en cuestión usando una mezcla de termino de búsqueda en google (upo, wiki, alumnos, y el nombre de la asignatura) para localiza la wiki, consiguiendo mi objetivo. De esta manera me estoy poniendo al día.

A partir de mañana empezare a publicar las entradas con normalidad.

Muchas gracias por leerme y espero su visita otra vez.